Un’interessante iniziativa si è svolta il 16 maggio scorso al TAU dell’Unical a cui ha partecipato un nutrito gruppo di alunni della scuola sec. di I grado “Dante Alighieri”. Si tratta della seconda edizione della rassegna “Libri aperti”, organizzata dalla compagnia teatrale “AttorInCorso”, un’iniziativa nata per ricordare il professor Maurizio Mari che sta diventando un appuntamento di spicco nel panorama culturale cittadino. Come suggerisce il sottotitolo della manifestazione “Leggere, scrivere e fare teatro” molte sono state le esperienze che i nostri alunni hanno vissuto, nel corso dell’intera giornata, dalle 10,00 del mattino alle 17,30 – improvvisazione teatrale, performance laboratoriali, premiazione concorso letterario – accomunate dall’esperienza maieutica del teatro e della scrittura creativa, attività che hanno consentito ai nostri ragazzi di immaginare e dare voce alla loro idea di futuro, ai loro pensieri, ai loro sguardi sulla realtà. Anche attraverso il confronto con gli oltre 300 ragazzi provenienti da istituti scolastici della provincia di Cosenza.
Nel corso del pomeriggio, inoltre, si è svolta la cerimonia di premiazione del Concorso letterario “Filomena Pastore” che ha visto trionfare due gruppi di alunni della “Dante Alighieri”.
La fiaba “L’ISOLA DAL CUORE DOPPIO” di Chiara Onofrio, Aurora Camodeca, Giorgia Manna, Natalia Messinetti, Carlo Totera, Cassandra Perri e Francesca Cundari della II C, coordinati dalla professoressa Paola Bevilacqua, si è aggiudicata il secondo posto tra le fiabe migliori premiate dalla giuria del prestigioso Concorso letterario.
La fiaba “IL BOSCHETTO DEL RISPETTO” di Michelle Gallo, Greta Sica, Aurora Fregola, Angelo Ferraro, Sofia Leone, Francesco Ciardullo e Mattia Virgolino della I A, coordinati dalla professoressa Katiuscia Milié, si è aggiudicata una menzione speciale.
Ulteriori successi, dunque, per gli alunni della “Dante Alighieri” che si aggiungono ai numerosi riconoscimenti ottenuti in campo musicale, letterario, scientifico. Iniziative di ambito diverso che consentono loro di percorrere territori esplorati, di cimentarsi in esperienze formative, alla ricerca del significato profondo della realtà attraverso strumenti concreti di partecipazione e costruzione del proprio sapere.
0